Кризис израильского образования возник из-за либертарианства. Да, из-за низкой зарплаты многие хорошие педагоги оставляют сферу образования, но не это главная проблема: лучшие учителя все равно редко находят высокооплачиваемую работу в коммерческим секторе. Проблема скорее во всеобщем неуважении к учителям. Детей учат пренебрежительно относиться к учителям: игнорировать, когда они входят в класс, обращаться к ним по имени, фамильярно себя вести. Родители тоже способствуют подрыву престижа учителей: критикуют их при детях, встают на сторону детей в спорах, даже требуют санкций против директоров школ.

Проблему усугубляет коррупция: Министерство образования меняет учебники почти каждый год, чтобы обеспечить сверхприбыли для издателей, но у учителей нет времени, чтобы познакомиться с новыми учебниками. Постоянные смены политического курса тоже существенно отражаются на обучении. Благодаря социалистическому нигилизму учитель может приступать к работе после трех лет профессионального колледжа, университетская степень уже не требуется; обычно такие учителя не очень эрудированны.

Чтобы решить проблему израильского образования, нужно предпринять несколько шагов. Во-первых, вернуться к лучшей в мире системе образования, которая блестяще зарекомендовала себя на протяжении двадцати трех веков. Речь идет о еврейском религиозном образовании, которое начинается с трех или пяти лет и включает чтение, запоминание большого количества информации и различные виды анализа. Во-вторых, уволить как минимум половину учителей, которых заменить лучшими учителями из Индии, России и других стран с низким уровнем зарплат. В-третьих, снизить продолжительность обучения в школе до разумных пределов; двенадцатилетнее образование абсурдно. В-четвертых, поднять заработную плату учителей на 30-35% до средней зарплаты в стране. В-пятых, обязать учеников проявлять уважение к учителям.